TOEFL Academic Discussion: задача и примерен отговор

В TOEFL Write for an Academic Discussion се включваш в учебна онлайн дискусия: изразяваш позиция, подкрепяш я и отговаряш на чуждите мнения. Така ETS описва задачата в актуалната Writing секция на ETS.

По-долу има собствена задача на Diplo с преподавателски въпрос, две мнения и примерен отговор. Опитай да напишеш твоя вариант, преди да прочетеш примера.

Примерна задача

Professor Rivera

We are discussing how university students learn. Should every course include a group project, or should students always be allowed to work alone? Explain your view and respond to an idea raised in the discussion.

Mia

I think group projects should be required. Students learn to explain their ideas to other people and to make decisions together. Those skills are hard to practise when you only work alone.

Tom

I would prefer to let students work alone. Group members often have different schedules, and it can be difficult to arrange meetings. It is also unfair if one person does most of the work.

Напиши отговор на английски. Избери позиция и я развий с причина или пример. Условието е за упражнение, а не копие на официален изпитен въпрос.

Примерен отговор

I would require one small group project in each course, but I would give students separate marks for their contributions. Mia makes a useful point about learning to explain ideas. For example, a team studying local bus routes could compare different neighbourhoods and discuss which changes deserve priority. Working alone would not create the same need to defend a choice to others. However, Tom is right that schedules can be difficult. Teachers could let groups share notes online and require only one short meeting. Each student could then submit a brief account of their own work. This would give everyone a shared task while making individual effort more visible.

Това е един възможен отговор, без присъдена официална оценка.

Как е развито мнението

Позицията е ясна още в първото изречение: един малък групов проект във всеки курс, но с отделно оценяване на приноса. Уточнението е част от отговора на опасението за неравномерно разпределена работа.

Идеята на Миа получава конкретен пример. Проучването на автобусни маршрути е измислена учебна ситуация. То показва защо участниците биха обсъждали и защитавали различни предложения.

Възражението на Том не е подминато. Отговорът предлага споделени онлайн бележки и една кратка среща, за да намали трудностите с графиците. Краткият индивидуален отчет е начин приносът да стане видим; текстът не твърди, че така всеки проблем с груповата работа изчезва.

Можеш да защитиш и другата позиция. За тази задача е важно да отговориш на въпроса и да обясниш мисълта си, вместо само да съобщиш с кого си съгласен.

Какво да провериш в твоя текст

• Разбира ли се какво предлагаш?
• Обяснил ли си защо, с конкретна причина или пример?
• Свързал ли си отговора си с поне една идея от дадената дискусия?
• Добавил ли си собствена мисъл, вместо да преразкажеш мненията на Миа и Том?

Това е проверка спрямо условието на упражнението, не официална точкова рубрика. При реална задача следвай нейните инструкции.

Другият вид по-дълъг писмен отговор в текущата Writing секция е имейлът. Можеш да го упражниш с отделната задача и пример за TOEFL имейл.

Източникът и примерът са проверени на 7 септември 2026 г.